科目
kē mù
  • 拼 音:kē mù
  • 注 音:ㄎㄜ ㄇㄨˋ
  • 基本解释

    [释义]
    (名)按事物的性质划分的类别(多指关于学术或账目的)。
    [构成]
    偏正式:科(目
    [例句]
    这个课题划分许多科目。(作宾语)〈外〉日语。

  • 英文翻译

    1.(学科) subject (in a curriculum); course

  • 详细解释

    ◎ 科目 kēmù
    (1) [subject (in a curriculum)]
    (2) 学术等按不同性质划分的类别
    (3) 学校教学中指课程名目
    (4) 古代分科取士的名目,始自隋唐
    (5) [headings in an account book]∶会计账目
    (1).法规、学术、帐目等按其性质划分的类别和名目。《旧唐书·李峤传》:“窃见 垂拱 二年诸道巡察使所奏科目,凡有四十四件,至於别準格敕令察访者,又有三十餘条……今之所察,但準 汉 之六条,推而广之,则无不包矣,无为多张科目,空费簿书。” 邹韬奋 《经历》二:“后来进了小学,最怕的科目便是算学。” 丁玲 《母亲》:“学堂里科目是很多的,国文,修身,地理,历史,总有十几门。”
    (2).指 唐 代以来分科选拔官吏的名目。 宋 赵彦卫 《云麓漫钞》卷六:“ 唐 科目至繁,《唐书》志多不载。” 宋 陈亮 《谢教授墓志铭》:“国家以科目取士,以格法而进退之,权奇磊瑰者固於今世无所合,虽復小合,旋亦弃去。”《明史·选举志一》:“ 明 制,科目为盛,卿相皆由此出,学校则储才以应科目者也。” 清 顾炎武 《日知录·科目》:“ 唐 制取士之科,有秀才,有明经,有进士,有俊士,有明法,有明字,有明算,有一史、有三史,有 开元 礼,有道举,有童子;而明经之别,有五经,有三经,有学究一经,有三礼,有三传;有史科,此岁举之常选也。其天子自詔曰制举……见於史者凡五十餘科,故谓之科目。”
    (3).指通过科举取得的功名。 宋 陈亮 《送吴久成序》:“少以气自豪,出手取科目,随輒得之。” 明 宋濂 《汪文节神道碑》:“忠孝大节,揆古无让,於今无媿,可谓不负於科目矣。” 清 金人瑞 《春感》诗之四:“半生科目沉山外,今日 长安 指日边。”
    (4).指科目人。 元 刘壎 《补史十忠诗·枢密闽广宣抚史陈公》:“不有二忠存,千古笑科目。”《儒林外史》第四三回:“这太守姓 雷 ……年纪六十多岁,是个老科目。” 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷九:“ 李文贞公 光地 以 直 抚入相, 桐城 方侍郎 苞 叩之曰:‘自入国朝,科目躋兹位者凡几?’”

  • 基本含义
    指学科或课程,特指学校教学中划分的各门学科。
  • 详细解释
    科目是指学校教学中划分的各门学科,包括语文、数学、外语、物理、化学等。它是学生学习的重要内容,也是评价学生学业成绩的重要标准之一。
  • 使用场景
    科目常常用于描述学校教学的内容和学生的学习进度。可以用于学生讨论学习计划、教师布置作业、家长关注孩子的学习情况等场景。
  • 故事起源
    科目一词最早出现在《孟子·公孙丑上》一文中,原意指辩论的题目或议题。后来演变为指学校中的各门学科,成为现代教育中的常用词语。
  • 成语结构
    科目是一个名词短语,由“科”和“目”两个字组成。
  • 例句
    1. 我最喜欢的科目是数学。2. 学校开设了许多有趣的科目,让我们有更多的选择。3. 这个学期的科目很难,我需要更努力地学习。
  • 记忆技巧
    可以通过与学生的实际学习经验结合,将科目与具体的学科名称联系起来。例如,将科目与学生最喜欢或最擅长的学科相关联,可以帮助记忆和理解。
  • 延伸学习
    进一步了解教育体制和课程设置,探索不同国家和地区的科目分类和教学方法。可以通过阅读相关的教育学书籍、参观学校或与教育专家交流来深入了解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢的科目是语文,因为我喜欢读故事书。2. 初中生:数学是我最擅长的科目,我每次考试都能取得好成绩。3. 高中生:我要选修物理和化学这两门科目,因为我对科学很感兴趣。4. 大学生:我正在研究的科目是人工智能,希望能在这个领域做出一些突破性的研究。