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数短论长
shǔ duǎn lùn cháng
拼 音:
shǔ duǎn lùn cháng
详细解释
词语解释
shù duǎn lùn cháng ㄕㄨˋ ㄉㄨㄢˇ ㄌㄨㄣˋ ㄔㄤˊ
数短论长(數短論長)
说长道短,说三道四。 明 无名氏 《八卦阵》第三折:“我当初 梁山 要强,受不得闲言剩语,数短道长。” 明 无名氏 《桃符记》第二折:“你着我数短论长,不定教怎肯耽饶。”
基本含义
指从一点或一些片面的事物出发,进行无限的推测和论述,以致离题太远,失去了重点。
详细解释
成语“数短论长”是由“数”、“短”、“论”、“长”四个汉字组成。其中,“数”表示计算、估量;“短”表示短暂、不足;“论”表示讨论、辩论;“长”表示长久、广泛。整个成语形象地描述了一个人在讨论或思考问题时,从一点或一些片面的事物出发,却无限地推测和论述,离题太远,失去了重点。
使用场景
常用于形容一个人在讨论或解决问题时,过分纠结于细枝末节,而忽视了问题的核心和实质。也可用于批评那些喜欢无限扩大范围、无限论述的人。
故事起源
这个成语最早出自《庄子·外物》:“伯鱼为伯夷,子胥为子产,数短论长,以决成败。”其中的“数短论长”形象地描绘了伯鱼和子胥在讨论问题时,过分纠结于细节,而忽略了问题的本质。
成语结构
数短论长
例句
1. 他总是喜欢数短论长,讨论一个小问题可以讨论一整天。2. 别再数短论长了,我们要抓住重点解决问题。
记忆技巧
可以将“数短论长”理解为一个人在讨论问题时,不停地数数短的东西,却忘记了问题的长久影响。可以将“数”字与计算联系在一起,将“短”字与短暂联系在一起,将“论”字与讨论联系在一起,将“长”字与长久联系在一起,以帮助记忆。
延伸学习
了解成语的起源可以帮助我们更好地理解和运用它们。同时,还可以学习其他类似的成语,如“纸上谈兵”、“以卵击石”等,从而丰富我们的语言表达能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师,别数短论长了,我们都等着放学呢!2. 初中生:同学们,别在讨论这个问题上数短论长了,我们应该集中精力复习考试。3. 高中生:老师,我们不要数短论长了,这个问题我们已经讨论过很多次了,应该往前看。4. 大学生:同学们,我们不要再数短论长了,我们要站在更广阔的角度思考问题。