制化
zhì huà
  • 拼 音:zhì huà
  • 注 音:ㄓㄧˋ ㄏㄨㄚˋ
  • 繁体字:
  • 基本解释

    (1).掌握事物的变化。 郑观应 《盛世危言·道器》:“ 孔子 曰:‘君子谋道不谋食,忧道不忧贫。’又曰:‘君子不器。’良以握原者可以制化,大受者不可小知。”
    (2).阴阳家谓五行之生克可以互相“制化”。“制”谓制伏伤我者,“化”谓逢凶化吉。《儿女英雄传》第三六回:“不知这位舅太太怎的一眼把个生尅制化的道理看破了。”

  • 英文翻译

    1.inhibition and generation (of the five elements)

  • 基本含义
    指通过制定规章制度或教育训练来改变人们的行为和思想。
  • 详细解释
    制化是由两个字组成的成语,包括“制”和“化”。其中,“制”指制定规章制度、约束行为,“化”指改变人的思想和行为。制化的含义是通过制定规章制度或教育训练来改变人们的行为和思想,使其符合特定的要求。
  • 使用场景
    制化这个成语常用于描述通过制度或教育手段来改变人们的行为和思想的情境。可以用于表达改变不良习惯、规范行为、教育培养等方面的意义。
  • 故事起源
    制化这个成语最早出现在《史记·卷十四·秦始皇本纪》中,记载了秦始皇为了统一中国而实行的一系列制度和政策。秦始皇制定了严格的法律和规章制度,通过教育训练来改变人们的思想和行为,以达到统一国家的目的。因此,制化成为形容通过制度和教育来改变人们的行为和思想的成语。
  • 成语结构
    制化是一个动宾短语,由动词“制”和名词“化”组成。
  • 例句
    1. 学校通过严格的管理制度和教育培养,成功地进行了学生的制化。2. 这个国家通过建立规章制度,实现了人民的制化,社会秩序得到了有效维护。
  • 记忆技巧
    可以通过联想记忆来记忆制化这个成语。可以想象一个魔法师用魔法制作了一个化身,通过控制和教育这个化身来改变人们的行为和思想。这样的联想可以帮助记忆成语的含义和用法。
  • 延伸学习
    可以进一步学习其他与制度、教育相关的成语,如“刻舟求剑”、“教育无疆”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师通过制化我们的学习习惯,让我们能够更好地掌握知识。2. 初中生:学校通过制化不良行为,营造了一个良好的学习环境。3. 高中生:高中阶段是制化学生思维的关键时期,我们要学会独立思考和解决问题。4. 大学生:大学期间,制化自己的时间管理能力非常重要,以充分利用学习和社交的时间。