节目
jié mù
  • 拼 音:jié mù
  • 注 音:ㄐㄧㄝ ˊ ㄇㄨˋ
  • 繁体字:
  • 基本解释

    [释义]
    (名)文艺演出或广播电台、电视台播送的项目。
    [构成]
    偏正式:节(目
    [例句]
    今天晚会的节目很精彩。(作主语)
    [同音]
    结幕

  • 英文翻译

    1.program; item (on a program)

  • 详细解释

    ◎ 节目 jiémù
    (1) [program]∶文艺演出或电台、电视台播送的项目
    (2) [story]∶情节
    大关节目
    (3) [item]∶事项
    (4) [knot]∶树木枝干相接的地方和纹理纠结不顺的地方
    (1).树木枝干交接处的坚硬而纹理纠结不顺部分。《礼记·学记》:“善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相説以解。” 孙希旦 集解:“节目,木之坚而难攻处。” 朱彬 训纂引 方性夫 曰:“‘节则木理之刚者’,《説卦》所谓‘坚多节’是矣;‘目则木理之精者’,《弓人》所谓‘斵目必荼’是矣。”《吕氏春秋·举难》:“尺之木必有节目,寸之玉必有瑕瓋。” 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·赏誉上》:“ 庾子嵩 目 和嶠 森森如千丈松,虽磊砢有节目,施之大厦,有栋梁之用。”
    (2).指竹节。 隋 侯白 《启颜录》:“﹝ 彦博 使嘲庭中竹:﹞‘虚心未能待国士,皮上何须生节目?’” 唐 韩愈 《和侯协律咏笋》:“外恨包藏密,中仍节目繁。” 清 徐葆光 《枫岭山行至梨岭》诗:“稜稜节目匀,端正比君子。” 清 谢道承 《冬笋》诗:“胚胎何坚贞,节目自苞孕。”
    (3).关键。 唐 阎防 《百丈溪新理茅茨读书》诗:“开卦推盈虚,散帙攻节目。” 明 归有光 《送王子敬之任建宁序》:“顾二先生一时所争,亦在於言语文字之间,而根本节目之大,未尝不同也。” 清 侯方域 《颜真卿论》:“此皆名分节目之要,而当时自 鲁公 外,无有能言之者。” 巴人 《灾》:“﹝ 玉喜 先生的父亲﹞只在大头节目上抓一抓,小零小碎的事,都叫管家的去做了。”
    (4).条目;项目。 唐 刘禹锡 《谢恩赐粟麦表》:“臣谨宣赦文节目,彰示兆人,鼓舞欢謡,自中徂外。”《红楼梦》第五六回:“难为你是个聪明人,这大节目正事竟没经歷。” 茅盾 《清明前后》第四幕:“我用‘更新’的名义,可以是借,也可以是租。借的话,有一次算一次,要是租呢?长期短期我都无所谓。这些小节目,将来可以再议。”
    (5).特指文艺演出或广播电台、电视台播送的项目。 徐迟 《牡丹》八:“这个节目立刻被选拔出来。第二场在 怀仁堂 上演,作为那一晚的压轴戏。”《人民文学》1981年第9期:“安在一座古代钟楼上的高音喇叭,正在播送本县有线广播站的节目。” 巴金 《真话集·三访巴黎》:“在国外偶尔也看电视。初看西方节目,觉得节奏太快,不习惯。”
    (6).程序。 宋 陆游 《上二府论都邑札子》:“至於都邑措置,当有节目。”
    (7).犹枝节,麻烦。 晋 车永 《与陆士龙书》:“具説此县既有短狐之疾,又有沙蝨害人。闻此消息,倍益忧虑。如其不行,恐有节目,良为愁愤。”《三国志·魏志·公孙度传》“﹝ 公孙渊 ﹞诱致其使,悉斩送 弥 晏 等首” 裴松之 注引 三国 魏 鱼豢 《魏略》载 渊 表曰:“而后爱憎之人,缘事加诬,伪生节目。” 宋 苏洵 《衡论下·议法》:“是以 宋 有天下因而循之,变其节目而存其大体。”《明史·方国珍传》:“臣遵奉条约,不敢妄生节目。” 清 魏源 《默觚下·治篇一》:“为治者不专注其大而但事节目,则安危否泰之大端失之目睫矣。”

  • 基本含义
    指为观众所准备的表演或娱乐活动。
  • 详细解释
    节目是指为观众或听众所准备的表演或娱乐活动。它可以是电视节目、广播节目、演出、表演等形式。节目通常是为了娱乐、教育或传达信息而设计的,旨在吸引观众的注意力并带给他们乐趣。
  • 使用场景
    节目这个词语在日常生活中经常用于描述各种娱乐活动。无论是在电视、广播、舞台剧、音乐会还是其他形式的演出中,我们都可以使用“节目”来指代这些娱乐活动。
  • 故事起源
    节目这个词语的起源可以追溯到古代戏曲表演。在古代,戏曲演出被称为“曲目”,指的是演出中的歌曲和音乐。随着时间的推移,这个词语逐渐演变成了今天的“节目”。
  • 成语结构
    节目是一个由两个汉字组成的成语,没有特定的结构。
  • 例句
    1. 今晚的电视节目非常精彩,你一定不能错过。2. 我们公司为员工准备了一场丰富多彩的年会节目。3. 请大家准备好自己的节目,我们要在晚会上展示才艺。
  • 记忆技巧
    可以通过以下方法记忆“节目”这个词语:1. 关联记忆:将“节目”与你喜欢的电视节目或演出相关联,通过想象和联想来加深记忆。2. 创造联想:将“节目”分解成两个部分,将“节”联想为庆祝活动,将“目”联想为目标,通过联想记忆来记住这个词语的含义。
  • 延伸学习
    如果你对节目感兴趣,可以进一步学习与节目相关的知识,如电视制作、舞台表演、音乐会等。你还可以了解各种著名的电视节目和演出,并深入研究它们的背后故事和制作过程。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:今天学校举办了一场精彩的文艺节目,我表演了一支舞蹈。2. 初中生:我最喜欢的电视节目是《快乐大本营》,每周六晚上我都会准时收看。3. 高中生:我梦想成为一名舞台剧演员,希望有机会参与一些专业的演出节目。