大学冷漠症是指新生入学后，因为对大学环境的陌生，对于班级集体活动参与较少，学业兴趣淡漠，学习参与度降低等表现。 

大学冷漠症多出现在新生入学后的一段时间，新生由于对大学环境的不熟悉，多与小学中学同学联系较多，对班级出游或集体活动都显得不上心。研究发现，大学成功在很大程度上取决于新生第一年的经历。

假如第一年适应不良，可能导致新生学业兴趣淡漠、学习参与度降低、学习成绩不佳、人际关系出现障碍、精神和健康状态不良，甚至中断学业。 

有专家表示，新生学业表现不佳、中断学业或者辍学的最主要因素是大学参与程度低。学生参与既包括学生投入学习和具有教育意义的活动时间和努力的质量，又包括高校为了促进学生参与提供的课程、课外学习机会和支持性服务的数量和质量。中国高校应对大学第一年挑战的准备不足，这反映在大学普遍缺乏以研究为依据的评估手段来识别面临严峻适应困难的新生。同时，现阶段高校学生辅导和服务工作落后于发达国家，不仅缺乏对新生的关注，即便对寻求帮助的新生所能提供的帮助也非常有限。[