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1、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活,死教育教人变死。
2、变死音为活曲,化歌者为文人。
3、活教育教人变活,死教育教人变死。
4、韬光养晦只是权宜之计,不是大道王道,只可适可而止,不知权变,死抱着不放,只会造成国家利益更加重大的损失,自身形象的日益贬斥。
5、如何变"死水"为"活水",变"水患"为"水福",成为考验当地党委、政府的一道严峻课题。
6、中国人的习惯,不会去评价一个活着的人。因为活着他还会变,死了就不会变了。盖棺才能论定!
1、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活,死教育教人变死。
2、变死音为活曲,化歌者为文人。
3、活教育教人变活,死教育教人变死。
4、韬光养晦只是权宜之计,不是大道王道,只可适可而止,不知权变,死抱着不放,只会造成国家利益更加重大的损失,自身形象的日益贬斥。
5、如何变"死水"为"活水",变"水患"为"水福",成为考验当地党委、政府的一道严峻课题。
6、中国人的习惯,不会去评价一个活着的人。因为活着他还会变,死了就不会变了。盖棺才能论定!