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1、广孝二人引孙悟空出二门外,教他洒扫应对,进退周旋之节,众仙奉行而出。
2、门外,教他洒扫应对,进退周旋之节。
3、祖师即命广慈、广孝二人引孙悟空出二门外,教他洒扫应对,进退周旋之节,众仙奉行而出。
4、古者小学,教人以洒扫、应对、进退之节,爱师、敬长、隆师、亲友之道,皆所以为修身、齐家、治国、平天下之本。
5、孩子们鼓起小脸认真背诵经典的样子很动人,让人的思绪在恍惚之间似乎被带到了洒扫应对进退、礼乐射御书数的年代。
6、多角度阐述了“成人”的必要条件,从洒扫应对进退,到礼乐射御书数。
7、它全方位、多角度阐述了“成人”的必要条件,从洒扫应对进退,到礼乐射御书数。
8、那祖师即命大众引孙悟空出二门外,教他洒扫应对,进退周旋之节,众仙奉行而出……
9、菩提祖师即命广慈引孙悟明出二门外,教他洒扫应对,进退周旋之节。
10、太上老君命一众弟子引孙悟空出了耳门外,教他洒扫应对,进退周旋之节,众仙奉行而出。
1、广孝二人引孙悟空出二门外,教他洒扫应对,进退周旋之节,众仙奉行而出。
2、门外,教他洒扫应对,进退周旋之节。
3、祖师即命广慈、广孝二人引孙悟空出二门外,教他洒扫应对,进退周旋之节,众仙奉行而出。
4、古者小学,教人以洒扫、应对、进退之节,爱师、敬长、隆师、亲友之道,皆所以为修身、齐家、治国、平天下之本。
5、孩子们鼓起小脸认真背诵经典的样子很动人,让人的思绪在恍惚之间似乎被带到了洒扫应对进退、礼乐射御书数的年代。
6、多角度阐述了“成人”的必要条件,从洒扫应对进退,到礼乐射御书数。
7、它全方位、多角度阐述了“成人”的必要条件,从洒扫应对进退,到礼乐射御书数。
8、那祖师即命大众引孙悟空出二门外,教他洒扫应对,进退周旋之节,众仙奉行而出……
9、菩提祖师即命广慈引孙悟明出二门外,教他洒扫应对,进退周旋之节。
10、太上老君命一众弟子引孙悟空出了耳门外,教他洒扫应对,进退周旋之节,众仙奉行而出。