矫治造句

1、目的:探讨心理行为干预对戒毒者心理障碍的矫治效果。

2、作为后期矫治的重要手段,羊城晚报记者探营效果显着的工读学校,已洗心革面的学生感叹。

3、二鳃弓综合征面部不对称畸形的整形外科矫治方法。

4、但台湾高院认为,罗案发时为县议员,却仗势凌人、阻碍公务进行,若不予严惩,显难收矫治之效,将他判刑8月。

5、方法I期治疗应用肌激动器加口外弓矫治，改善下颌后缩状况。

6、严重的牙颌面畸形,比如上颌前突,上颌后缩,下颌前突,下颌后缩,单纯的矫正不能解决时,就需要通过外科手术矫治的方法。

7、目前，相对于唇侧矫治器来说，舌侧矫治器没有特殊的禁忌证。

8、目的评价上颌快速扩弓矫治器联合垂直颏兜牵引对牙面结构的影响。

9、目的:矫正屈光不正,矫治隐斜和斜视.

10、方法分析39颗骨埋伏阻声前生的形成原因。并采用固定矫治器结合外科开窗凿骨导萌术进行治疗。

11、方法:对64例牙颌畸形支抗不足或伴有牙列缺损的成年患者，采用种植义齿和固定矫治器联合治疗。结果:64例牙颌畸形矫治全部成功。

12、方法分析造成听障患者舌面音构音障碍的常见原因，并为其制订有针对性的矫治对策。

13、结论固定矫治器会引起唾液流率和唾液电解质的短暂性改变。

14、结论上颌牙齿前突减数矫治，有助于上颌和上牙弓的突度减小，使软硬组织面型之间的形态结构一致，特别对上牙弓突度的改善是肯定而持续的。

15、采用不同手术方式施垂直性斜视矫治,记录并比较手术效果.

16、目的:探讨乳房下皱襞不对称的矫治方法.

17、结论弹性食物嵌塞矫治器可有效防止食物嵌塞。

18、目的:以医学心理学研究方法研究问题学生的矫治，探讨干预模式的构建。

19、分析戴入固定矫治器后，龈沟液量的变化规律及与牙周临床指标的相关性。

20、方法利用截骨术,削磨术对下颌骨角、体、颏区畸形进行矫治.

21、要辩证看待“问题学生”，采取多种有效措施对其进行矫治。

22、结论:采用固定矫治器结合后牙垫高矫治反牙合具有矫治时间短，不依赖患者主动配合的优点。

23、读书可以铲除一切心理上的障碍，正如适当的运动能够矫治身体上某些疾病一般。

24、矫正之前先治烂牙11岁的明明牙齿长得不整齐,妈妈李女士趁暑假带着他去矫牙,没想到医生却查出他口里有好几颗烂牙,不能马上做矫治。

25、目的探讨正畸关闭间隙法治疗上切牙缺失的适应症，矫治方法及临床效果。

26、发现龋齿及早治疗,而牙未脱落相应恒牙已萌出时则应拔除乳牙;若发现多生一个额外牙应及时拔除,已造成畸形的则应到医院进行矫治。

27、肖颖彬又一次临危受命,带领10余个科室的专家组成联合攻关组,确立了“先进行精心养护、再进行心脏矫治手术”的稳妥方案。

28、下颌前突、开颌等需要在青春期到来之前进行早期矫治才能阻断错颌的发展,引导牙齿、颌骨正常发育。

29、结论:儿童部分调节性内斜视与部分调节因素有关，其由于解剖因素所引起的斜视需手术矫治。

30、观察组21例采用弹性食物嵌塞矫治器联合牙周治疗。

31、朱阳找到方勇谈心,告诉学习教育矫治心理学的他要学以致用,并给他分析工作中的问题和解决办法。

32、结论双期矫治对下颌后缩的错颌有明显疗效，能获得较好的软组织侧貌。

33、结论固定矫治器粘结后患者龋易感性增强。

34、制作系统,根据临床医生的矫治方案,制作出一系列个性化的无托槽、透明、可摘矫治器,患者在医生的指导下自行按顺序佩戴、定期复诊,即可完成牙颌畸形矫治。

35、党苗苗身患脊柱侧弯症,福利院从社会捐款中为她做了矫治手术。

36、结果:建立了无托槽隐形矫治器、上颌牙列、牙槽骨、及牙周膜的整体三维有限元模型，非线性计算结果收敛。

37、目的探讨应用自制套钩矫治深度埋伏牙的临床疗效。

38、此切口扩大了手术野，因能暴露中隔尾部从鼻背到鼻嵴全程，对观察、矫治中隔高位偏曲更加直观和方便。

39、随着激光焊接在传统牙科合金焊接领域的不断强化，在正畸矫治器制作工艺上也逐步得到了良好的运用。

40、目的研究下颌唇挡对替牙期及恒牙初期儿童下颌牙弓及下颌骨生长发育的影响，探索用下颌唇挡早期矫治下颌牙列拥挤的作用机理。

41、交互牵引结合固定平面导板是矫治下颌第一磨牙舌倾的有效方法。

42、另外上颌前突、下颌前突、开颌等需要在青春期到来之前进行早期矫治才能阻断错颌的发展,引导牙齿、颌骨正常发育。

43、患者和家长应该对医学充满信心,尽早到正规、专业的男科医院进行科学的诊断和矫治,千万不能片面听信传言和广告到不正规的地方“医治”,以免遗患终身。

44、现有的证据表明双期矫治相比较于单期矫治疗效没有差异。

45、一位言语矫治师治愈了他的口吃。

46、比较戴固定矫治器后6，12个月时，2组患者牙龈炎、牙釉质脱矿的发生率。

47、结论:儿童部分调节性内斜视与调节因素有关，其由于解剖因素所引起的斜视需手术矫治。

48、目的观察大黄消炎痛含漱液对固定矫治患者牙面菌斑的影响。

49、治疗恒牙列的病人时用完全的矫治器来确定最后的咬合关系.

50、方法:对8例下颌磨牙颊向或舌向倾斜错位的患者，采用简易半固定舌弓配合方丝弓矫治技术在矫治初期进行矫治。

51、在肢残矫治及脑瘫的手术治疗方面有独到之处，处于国内领先水平。

52、方法对11例外伤性外展神经麻痹患者，应用上下直肌止端部分移位术配合对抗肌后徙术进行矫治和观察。

53、方法对812例牙源性错牙合畸形患者,采用牙外科正畸术矫治.

54、复混铁肥土施矫治石灰性土壤花生缺铁黄化效果显著.

55、推广“阳光工程”、“脱瘾九训”、“教育矫治”等戒毒新模式,以淡化吸毒人员心瘾为宗旨,对强制隔离戒毒人员进行戒治帮教,降低吸毒人员复吸率。

56、目的探讨听障患者舌面音构音障碍的原因及矫治对策。

57、近20年来,牙颌面畸形外科矫治取得了令人瞩目的进展。

58、长期佩戴固定矫治器可能导致的牙周变化还有必要进一步研究确定。

59、结论关闭拔牙间隙是整个矫治过程中的关键环节，成人牙列拥挤通过选择性拔牙，矫治效果较好。

60、目的研究青少年双颌前突患者拔牙矫治前后侧面部软组织的改变。

61、下颌骨在矫形力作用下重建过程研究，对矫治方案确定等具有重要的指导意义。

62、必要时可以向口腔医师征求意见，如戴固定矫治器者则需在口腔医生的指导下选用特异型牙刷。

63、方法分析39颗骨埋伏阻生前牙的形成原因，并采用固定矫治器结合外科开窗凿骨导萌术进行治疗。

64、颧弓前后段斜行截骨术，可有效地矫治颧骨颧弓过高，使患者面型达到一个理想的美学标准。

65、为探索混合式直丝弓矫治器治疗前牙反牙合的有效性，采用磨牙颊面管和双尖牙托槽固定在牙合垫的颊面，使牙合垫和直丝弓矫治器合二为一而成混合式直丝弓矫治器。

66、结论:口外唇弓配合滑动直丝弓技术可相对高效简便地矫治双颌前突畸形，能较好地控制支抗，显著改善患者的侧貌。

67、目的:研究腭裂术后不同腭咽闭合状况患者的语音声学特征，为腭裂患者语音矫治过程中的语音评价提供新的方法。

68、展示了牙齿拥挤、反颌、前突、开颌等异常情况和矫治的方法。

69、方法:观察下颌第一磨牙陈旧性拔牙间隙29处。测量矫治前后该处牙槽嵴高度，将测量值进行配对t检验。

70、目的评价固定矫治器治疗对错患者口腔卫生行为引起的变化。

71、正颌外科是一门研究颅颌面畸形矫治的学科.

72、结论口内入路双直线截骨法能安全有效地矫治下颌角肥大，是一种简单易行的好方法。

73、缺嘴并不是大缺陷,完全可以通过手术矫治.

74、专业的男科医院进行科学的诊断和矫治,千万不能片面听信传言和广告到不正规的地方“医治”,以免遗患终身。

75、尽早到正规、专业的男科医院进行科学的诊断和矫治,千万不能片面听信传言和广告到不正规的地方“医治”,以免遗患终身。

76、目的:探讨早期牙矫治对恒牙列萌出及咬合稳定的关系。

77、前言:目的:运用正畸矫治器早期治疗复合外伤患者的上颌骨骨折，使上颌骨骨折片尽快复位并获得良好咬合关系。

78、目的探讨正畸固定矫治器对儿童龋病活跃性的影响。

79、有学者认为早期单侧后牙反牙合患者下颌偏斜大部分属于功能性偏斜，当采用扩大上颌牙弓矫治后牙反牙合后，下颌功能性偏斜可得到纠正，颜面不对称程度可以改善。

80、目的研究以微螺钉为支抗，用直丝弓矫治器滑动法关闭拔牙间隙后的软硬组织变化。

81、固定矫治器排齐牙列、关闭牙隙。

82、目的:探讨防止埋伏阻生牙矫治过程中各种并发症的措施。

83、目的探讨固定矫治器在前牙外伤固定中的临床效果。

84、目的:研究拔牙矫治对牙弓宽度和基骨宽度的影响。

85、为了帮助唇腭裂儿童重获微笑,美籍华人王嘉廉于1999年在美国发起并正式注册非营利性慈善组织“微笑列车”,宗旨是为贫困的唇腭裂患者实施矫治手术。

86、目的:本研究在传统的下睑外翻矫正术中，采用异体软骨内置于外翻矫正中的下眼睑，观察其对瘢痕性下睑外翻的临床矫治效果。

87、近20年来，牙颌面畸形外科矫治取得了令人瞩目的进展.

88、罗大华教授致力学术,笔耕不辍,从事犯罪心理学、刑事司法心理学、证言心理学、罪犯矫治心理学等学科的研究与教学工作,在学术上具有全国性影响。

89、近20年来,牙颌面畸形外科矫治取得了令人瞩目的进展.

90、目的介绍一种应用分段法硅胶填充术矫治轻度驼峰鼻的手术方法。

91、牙齿矫治南宁天使口腔医院专栏龅牙、地包天、牙齿拥挤……生活中不乏很多牙齿不整齐的人,越来越多的时尚爱美人士选择各种方法矫治自己的牙齿。

92、方法三棱滑切固定矫治器的结构，以三棱形弓丝和具有三角槽沟的托槽为主体，由它控制矫治牙在各个方向的移动而发挥矫治作用。

93、上海未成年人管教所在中国首推通过艺术矫治引导未成年犯弃恶扬善,以健康心态和人格回归社会,众多失足青少年受益匪浅。

94、第四，在劳动生产上，要突出矫治和习艺两大功能，通过劳动，转变劳动教养人员好逸恶劳的思想，矫正其不劳而获的恶习，同时，使他们掌握一技之长，为解教就业创造良好的条件。