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1、实验三进一步考察数字概念方面的字义加工的偏侧化,要求被试判断汉字与阿拉伯数字所指是否同一数字。
2、根据语言教学和测试的相互关系,语言测试包括五方面的基本类型:水平测试、能力倾向测试、技巧测试、判断测试、综合性测试。
3、稽古之业,虽则难知,斗筲之材,何其易进?其杂色应入流人,望令曹司试判讫,简为四等奏闻。试判造句
4、日复一日地对一个特定的扇区去尝试判断空中形势.
1、实验三进一步考察数字概念方面的字义加工的偏侧化,要求被试判断汉字与阿拉伯数字所指是否同一数字。
2、根据语言教学和测试的相互关系,语言测试包括五方面的基本类型:水平测试、能力倾向测试、技巧测试、判断测试、综合性测试。
3、稽古之业,虽则难知,斗筲之材,何其易进?其杂色应入流人,望令曹司试判讫,简为四等奏闻。试判造句
4、日复一日地对一个特定的扇区去尝试判断空中形势.