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1、所以最好的文学就是在语言的精准度里制造语言的暧昧。蒋勋
2、这样,口语叙事和书面抒情,就成为浅婉和深婉构造语境的分野。
3、提高学生听力,应采取将多种媒体用于听力教学,创造语言环境,培养听力技巧,精听与泛听相结合等多种对策。
4、现下想来,这些才子诗人们大致不曾深切体味过寒霜瑞雪,此般冰天雪地分明连出声的话语都能冻僵,哪里来的心思去遣词造语咏叹一番?“师公,”。
5、制造语言的形式包括大声朗一片书面文章,读笔记,话剧表演,探讨你的生活,唱歌还有讲故事。
1、所以最好的文学就是在语言的精准度里制造语言的暧昧。蒋勋
2、这样,口语叙事和书面抒情,就成为浅婉和深婉构造语境的分野。
3、提高学生听力,应采取将多种媒体用于听力教学,创造语言环境,培养听力技巧,精听与泛听相结合等多种对策。
4、现下想来,这些才子诗人们大致不曾深切体味过寒霜瑞雪,此般冰天雪地分明连出声的话语都能冻僵,哪里来的心思去遣词造语咏叹一番?“师公,”。
5、制造语言的形式包括大声朗一片书面文章,读笔记,话剧表演,探讨你的生活,唱歌还有讲故事。