求分体
qiú fēn tǐ
  • 拼 音:qiú fēn tǐ
  • 基本解释

    求分体 - 简介

    求分体,源自网络上的一条手机短信,在网上被大学生们冠名为“期末考试期间发给老师的短信模板”,被人疯狂转载。原文为“XX老师您好,很冒昧地给您发短信,我是XX班的XXX,很荣幸上了您的XX课。自从上了您的课,我就对XX课充满了兴趣,这次考试由于我先天基础薄弱,不能很好地完成考试,希望老师能够谅解,衷心祝愿老师身体健康,新年快乐!”

    求分体 - 学生观点

    在网上,不少学生留言:“有了这个‘求分体’,期末考试不用愁了,神马分数都会有的。”一份短信模板竟有这么大的魔力?

    信息技术专业的大二学生小王道出了短信的玄机所在:“成绩都是控制在老师手里的,成绩出来早就公布得早,在学校公布总的成绩单以前,一些感觉考得不太好的同学差不多都会给老师发发短信、打打电话,这样有可能最后公布的成绩会刚好及格的。”

    不少大学生说,考试后会与老师进行一些必要的沟通,至少可以博得感情分,在人人网上,一些大学生还私下交流沟通的方式,“我觉得说话方式要尽量委婉一点,在这个节骨眼上老师懂的。”

    求分体 - 老师反应

    对于学生们的求分短信,浙江财经学院的数学教师胡玉琴感觉好气又好笑。她说,每学期的期末考试前后,的确总有个别同学或打电话或发短信来求情,想要在分数上网开一面。

    但胡老师明确表示:“一般这些来求分的同学我都会特别留意,当然我们是不允许给同学们修改成绩的,在考试成绩上每个同学都是公平的。”

    不过,胡老师也表示,对于每学期收到的此类短信,她也感到无奈,毕竟这些学生也是辛辛苦苦学了一个学期,一般胡老师会回复他们:“请继续努力。”

    求分体 - 社会关注

    这种求分的方式已经引一些高校的重视,这学期开始,一些高校开始对成绩公布的方式进行改革。一改以前分批公布成绩,采取集体公布的方式。校方表示:“这次调整主要是考虑到成绩的准确性和真实性,往年有许多学生钻了教务系统成绩确认的时间差空子,在正式成绩确认前与老师进行沟通修改成绩,这样的行为是完全不允许的,也是不公平的。”

    有网友对成绩公布方式调整后学生的反响做过调查,结果显示学生们对新方式表示了很大的疑惑和不理解,这部分同学多是对自己的成绩没底,怕成绩出来后不能够及时与老师取得联系。

    但多数同学仍表示从容和淡定。网名“菜青虫”的网友说:“早就应该这样了,以前就听说有人给老师打电话发短信,赶在总成绩公布前让老师帮忙改成绩,不管有没有成功,这样都是不公平的。”

  • 基本含义
    指人们争夺利益,各自分割,不顾大局。
  • 详细解释
    求分体是由“求”和“分体”两个词组成的成语。在这个成语中,“求”表示争夺,争取,而“分体”表示分割,分离。求分体的基本含义是指人们为了争夺利益而各自分割,不顾大局,不顾团结合作,只顾自己的私利。
  • 使用场景
    求分体这个成语常常用来形容人们在面对共同利益时,因为争夺个人利益而不顾团结合作的情况。可以在描述团队、组织、社会等方面的情况时使用。
  • 故事起源
    求分体这个成语的故事起源于中国古代的一则寓言故事。相传,在古代有一片大地,这片土地上生长着许多美丽的花朵。花朵们都希望自己能够得到更多的阳光和雨露,于是开始争夺土地上的资源。它们争相生长,争相吸收养分,结果却导致了土地上的资源不够分配,每朵花都无法得到足够的养分。最终,这片土地上的花朵们都枯萎了,因为它们只顾自己的利益,不顾大局,不团结合作。
  • 成语结构
    求分体这个成语由两个汉字组成,分别是“求”和“分体”。
  • 例句
    1. 在合作的时候,我们不能只顾自己的利益而求分体。2. 他们之间的争斗导致了整个团队的求分体,最终导致了失败。
  • 记忆技巧
    可以通过将“求”和“分体”这两个词进行联想来记忆这个成语。想象一个人在争夺利益时,将利益分割成许多部分,最终导致了分离和不团结的局面。
  • 延伸学习
    可以进一步学习相关的成语,如“团结就是力量”、“众人拾柴火焰高”等,了解团结合作的重要性和优势。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们要团结在一起,不要求分体,共同努力学习。2. 初中生:班级里有些同学总是为了争夺班干部职位而求分体,这样对整个班级不利。3. 高中生:在团队合作时,我们要摒弃求分体的心态,共同为目标努力奋斗。