鸳鸯
yuān yāng
  • 拼 音:yuān yāng
  • 注 音:ㄧㄨㄢ ㄧㄤ
  • 基本解释

    ◎ 鸳鸯 yuānyang
    (1) [mandarin duck]∶亚洲一种亮斑冠鸭(Aix galericulata),它与西半球的林鸭关系较近,常被人工饲养。比鸭小,雄的羽毛美丽,头有紫黑色羽冠,翼的上部黄褐色;雌的全体苍褐色;栖息于池沼之上,雌雄常在一起
    自名为鸳鸯。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
    (2) [an affectionate couple]∶比喻恩爱夫妻

  • 英文翻译

    1.{动} mandarin duck; aix galericulata
    2.(比喻夫妻) an affectionate couple

  • 详细解释

    (1).鸟名。似野鸭,体形较小。嘴扁,颈长,趾间有蹼,善游泳,翼长,能飞。雄的羽色绚丽,头后有铜赤、紫、绿等色羽冠;嘴红色,脚黄色。雌的体稍小,羽毛苍褐色,嘴灰黑色。栖息于内陆湖泊和溪流边。在我国 内蒙古 和 东北 北部繁殖,越冬时在 长江 以南直到 华南 一带。为我国著名特产珍禽之一。旧传雌雄偶居不离,古称“匹鸟”。《诗·小雅·鸳鸯》:“鸳鸯于飞,毕之罗之。” 毛 传:“鸳鸯,匹鸟也。” 晋 崔豹 《古今注·鸟兽》:“鸳鸯,水鸟,鳧类也。雌雄未尝相离,人得其一,则一思而死,故曰疋鸟。” 清 唐孙华 《渔父词》之三:“湖上鸳鸯亦竝头,鰥鰥鱼目夜长愁。”
    (2).指饰物上的鸳鸯图案。 南朝 梁简文帝 《和徐录事见内人作卧具》:“衣裁合欢襵,文作鸳鸯连。” 后蜀 顾夐 《甘州子》词:“禁楼刁斗喜初长,罗荐綉鸳鸯。山枕上,私语口脂香。” 曹禺 《王昭君》第三幕:“单于,您来看,这是一床合欢被。上面绣着双鸳鸯,里面放着‘长相思’。”
    (3).比喻夫妻。 汉 司马相如 《琴歌》之一:“室邇人遐独我肠,何缘交颈为鸳鸯。” 唐 温庭筠 《南歌子》词:“不如从嫁与,作鸳鸯。”《醒世恒言·乔太守乱点鸳鸯谱》:“鸳鸯错配本前缘,全赖风流太守贤。” 鲍昌 《庚子风云》第二部第九章:“话说回来,要是咱们远远飞出去,做一对野地鸳鸯,以后也不好回来见我的娘亲了。”
    (4).喻志同道合的兄弟。 三国 魏 曹植 《释思赋》:“况同生之义絶,重背亲而为疏。乐鸳鸯之同池,羡比翼之共林。” 三国 魏 嵇康 《赠兄秀才入军》诗:“鸳鸯于飞,肃肃其羽。朝游高原,夕宿兰渚。邕邕和鸣,顾眄儔侣。俛仰慷慨,优游容与。”
    (5).比喻成双配对的事物。参见“ 鸳鸯剑 ”。
    (6).比喻贤者。 汉 王逸 《九思·怨上》:“鸳鸯兮噰噰,狐狸兮徾徾。”《文选·曹植<赠王粲>诗》:“树木发青华,清池激长流。中有孤鸳鸯,哀鸣求匹儔。” 李善 注:“鸳鸯,喻 粲 也。”
    (7).比喻艳妓。 清 王韬 《淞隐漫录·三十六鸳鸯谱下》:“露草忘尘事,风花畅艳怀。鸳鸯三十六,死便逐情埋。”
    (8). 汉武帝 时宫殿名。《三辅黄图·未央宫》:“ 武帝 时,后宫八区,有 昭阳 、 飞翔 、 增成 、 合欢 、 兰林 、 坡香 、 凤皇 、 鸳鸯 等殿。” 南朝 陈 徐陵 《<玉台新咏>序》:“陪游馺娑,骋纤腰於结风, 长乐 、 鸳鸯 ,奏新声於度曲。”
    (9).水名。在 河北省 境内。《文选·左思<魏都赋>》:“生生之所常厚,洵美之所不渝,其中则有 鸳鸯 、 交谷 , 虎涧 、 龙山 。” 李善 注:“ 鸳鸯水 在 南和县 西。”
    (10).战阵名。 明 吴易 《少保戚公继光》诗:“变化开精心,什伍为‘鸳鸯’。”原注:“ 少保 所结阵名。”参见“ 鸳鸯阵 ”。
    (11).指鸳鸯瓦。 唐 杜甫 《秋日荆南送石首薛明府辞满告别奉寄薛尚书颂德叙怀斐然之作三十韵》:“殿瓦鸳鸯坼,宫帘翡翠虚。” 仇兆鳌 注引《邺中记》:“ 鄴城 铜雀臺 ,皆鸳鸯瓦。”
    (12).指形制像鸳鸯的香炉。 唐 李白 《清平乐令·翰林应制》词之二:“玉帐鸳鸯喷沉麝,时落银灯香灺。” 王琦 注:“鸳鸯,爇香器也。”

  • 基本含义
    指夫妻恩爱、形影不离的意思。
  • 详细解释
    鸳鸯是一种水禽,雄鸟和雌鸟总是结伴而行,形影不离。因此,鸳鸯成为了形容夫妻恩爱、相互依偎的象征。
  • 使用场景
    鸳鸯常用来形容夫妻之间的深厚感情,也可以用来形容其他亲密的关系,如好友之间的默契、合作伙伴之间的紧密合作等。
  • 故事起源
    鸳鸯一词最早出现在《诗经》中的《鸳鸯》一篇,该篇描述了鸳鸯之间亲密无间的情感。后来,这个词语逐渐演变为成语,用来形容夫妻恩爱的关系。
  • 成语结构
    鸳鸯成语的结构为“鸳鸯”。
  • 例句
    1. 他们是一对鸳鸯夫妻,从结婚到现在一直相互扶持。2. 这对鸳鸯合作无间,取得了很大的成功。
  • 记忆技巧
    可以通过将鸳鸯的形象与夫妻恩爱的场景联系起来进行记忆。想象一对鸳鸯在水中形影不离的情景,可以帮助记忆这个成语的含义。
  • 延伸学习
    了解更多与鸳鸯相关的文化和传说,如中国传统文化中与鸳鸯有关的故事、传统绘画中的鸳鸯图案等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 幼儿园学生:小明和小红是一对鸳鸯,他们经常一起玩耍。2. 小学生:我家的爸爸妈妈就像一对鸳鸯,他们总是互相帮助。3. 初中生:他们是一对鸳鸯夫妻,共同经营着自己的事业。4. 高中生:他们之间的合作就像一对鸳鸯,默契无间。5. 大学生:他们是一对鸳鸯情侣,相互扶持,共同成长。